Valor de las notas
11/02/2014
Puntillo: Punto pequeño que situado a la derecha de una nota o silencio le añade la mitad del valor.
Hemos repasado el valor de las notas para poder conocer los pulsos de melodías sencillas y así escribirlas correctamente. Esta actividad es muy divertida y puede ser fácilmente empleada en un aula de primaria.
Guitarra
04/02/2014
Hoy en clase hemos aprendido como van colocadas las notas en la guitarra, en cada traste se suma medio tono más.
- Cuerda al aire: tocar una nota sin pisar ningún traste.
-Para la guitarra sólo necesitamos un pentagrama.
Si no tenemos guitarra en el aula siempre es más económico disponer de otros instrumentos de cuerda que se tocan igual o parecido, para que los alumnos aprendan a tocarla o por lo menos conocer las notas. Tener un instrumento de este tipo también ayuda al maestro para acompañar en las melodías a los alumnos.
Piano
28/01/2014
Apuntes cedidos por Laura Martínez
La música sólo se escribe en el mundo occidental, en otros países como India, Polinesia, África, etc, la música no se escribe.
Guido de Arezzo :
-Mano guidiodana: mano para volfear.
- Inventó la notación cuadrada: escribir las notas en un TETRAGRAMA (4 lineas) en el cual ponía las notas para saber cómo se contaban. En el Renacimiento apareció el Pentagrama.
En casi todo el mundo, excepto en algunos países de Europa las notas se llamaban letras.
En un piano, lo que se escribe a partir de Do se toca con la mano derecha (R.H.), y detrás de esa nota ( en otro pentagrama) con la mano izquierda (L.H.)
Hay que tener en cuenta que en las notas negras el sostenido (suma) o bemol (resta) se pone primero y después la nota.
Para concluir el profesor va sacando a los alumnos para que toquen y se familiaricen con el piano, y se comienza a ver la guitarra.
Para poder trabajar este contenido en el aula, podemos hacer actividades con el piano (si tenemos) o a través de Internet donde hay gran variedad de paginas donde se puede jugar y a la vez aprender, ejemplo:
Examen de la orquesta
21/01/2014
Hoy en clase hemos realizado una prueba de la colocación de la orquesta y de las familias de instrumentos, que hemos visto en anteriores clases.
